第72章浮雲遊子意,落日故人情修辭手法？浮雲遊子意全詩？

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內容導航：

• 浮雲遊子意全詩
• 浮雲遊子意落日故人情的意思是什麽？
• 浮雲遊子意落日故人情全詩
• 浮雲遊子。是什麽意思？
• 浮雲遊子。是什麽意思？
• “浮雲遊子意”的下一句是什麽?

Q1：浮雲遊子意全詩

浮雲遊子意

出自：

送友人

唐 ⷠ李白

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬裏征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

Q2：浮雲遊子意落日故人情的意思是什麽？

“浮雲遊子意，落日故人情”的意思是浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。

“浮雲遊子意，落日故人情”出自《送友人》，作者是李白。

原文：

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬裏征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

賞析：

這是一首情意深長的送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。首聯的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代出了告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。隻見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北麵，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。

這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生麵；而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，其筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青山，流水，紅日，白雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑，組成了一幅有聲有色的畫麵。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動，畫麵中流蕩著無限溫馨的情意，感人肺腑。

Q3：浮雲遊子意落日故人情全詩

浮雲遊子意,落日故人情出處：送友人

《送友人》

作者：李白 (唐)

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬裏征。

浮雲遊子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

譯文

青翠的山巒橫臥在城牆的北麵，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。

在此地我們相互道別，你就像孤蓬那樣隨風飄蕩，到萬裏之外遠行去了。

浮雲像遊子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。

揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎不忍離去。

注釋

(1)郭：古代在城外修築的一種外牆。

(2)白水：清澈的水。

(3)一：助詞，加強語氣。名做狀。

(4)別：告別。

(5)蓬：古書上說的一種植物，幹枯後根株斷開，遇風飛旋，也稱“飛蓬”。人用“孤蓬”喻指遠行的朋友。

(6)征：遠行。

(7)浮雲遊子意：曹丕《雜詩》：“西北有浮雲，亭亭如車蓋。惜哉時不遇，適與飄風會。吹我東南行，行行至吳會。”後世用為典實，以浮雲飄飛無定喻遊子四方漂遊。浮雲，飄動的雲。遊子，離家遠遊的人。

(8)茲：聲音詞。此。

(9)蕭蕭：馬的呻吟嘶叫聲。

(10)班馬：離群的馬，這裏指載人遠離的馬。班，分別；離別，一作“斑”。

　這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭行，情意綿綿，動人肺腑。李白他的送友詩，除了絕句《贈汪倫》之外，以這首五言律詩中最為有名。此詩曆來膾炙人口，選入教材，是個佳作。

首聯的“青山橫北郭，白水繞東城”，交代了出告別的地點。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然並肩緩轡，不願分離。隻見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北麵，波光粼粼的流水繞城東潺潺流過。這兩句中“青山”對“白水”，“北郭”對“東城”，首聯即寫成工麗的對偶句，別開生麵；而且“青”、“白”相間，色彩明麗。“橫”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。未見“送別”二字，但細細品味，那筆端卻分明飽含著依依惜別之情。

中間兩聯切題，寫出了離別的深情。頷聯“此地一為別，孤蓬萬裏征”，意思就是此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風飛轉，到萬裏之外去了。此二句表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷。落筆如行雲流水，舒暢自然，不拘泥於對仗，別具一格。頸聯“浮雲遊子意，落日故人情”，卻又寫得十分工整，“浮雲”對“落日”，“遊子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮雲”、“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白雲，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令詩人留戀而感到難舍難分。這裏既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

尾聯兩句，情意更切。“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千裏，終須一別。“揮手”，是寫了分離時的動作，詩人內心的感受沒有直說，隻寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自《詩經•小雅•車攻》：“蕭蕭馬鳴。”班馬，離群的馬。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不願脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。李白化用古典詩句，用一個“班”字，便翻出新意，烘托出繾綣情誼，是鬼斧神工的手筆。

這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套。詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮雲，相互映襯，色彩璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。詩的節奏明快，感情真摯熱誠而又豁達樂觀，毫無纏綿悱惻的哀傷情調。這正是評家深為讚賞的李白送別詩的特色。

Q4：浮雲遊子。是什麽意思？

《浮雲遊子》為台灣藝人蘇來的作品，創作於1980年。旋律輕快，歌詞樸素，道出了外出遊子的思鄉之情。原唱陳明韶是台灣民歌運動時期的著名歌手，該作品收錄於她的同名專輯中。之後，劉文正、南方二重唱、北京天使合唱團都曾翻唱過此曲。

陳明韶為台灣1970年代末期知名民歌手。校園民歌-金韻獎首屆冠軍歌手。 新竹女中畢業後，考上台灣海洋學院海洋地質學係，大學時期參加了合唱團，並加入吉他社，在她大學二年級暑期（1977年），新格唱片公司舉辦第一屆金韻獎歌曲歌唱賽，陳明韶在抱著一試的心情下參賽，竟擊敗千人而贏得演唱組的冠軍。

擴展資料

《浮雲遊子》專輯同名歌曲，蘇來民歌時期為人所熟知的作品。輕快的旋律和言簡意賅的詞句，勾勒出離鄉遊子對故鄉的感懷與想念，而這首歌曲也同時預言出陳明韶即將離鄉的心情寫照。

靳鐵章所寫的《老人與海》以海明威的同名小說為創作靈感來源，刻畫出人生的執著與信仰，亦是難得的佳作。

參考資料來源：百度百科-陳明韶

參考資料來源：百度百科-浮雲遊子

Q5：浮雲遊子。是什麽意思？

浮雲遊子，是一個比喻，意思是像浮雲一樣的遊子。以浮雲飄飛無定喻遊子四方漂遊。浮雲，飄動的雲。遊子，離家遠遊的人。

語出唐代詩人李白的五律《送友人》：浮雲遊子意，落日故人情。

Q6：“浮雲遊子意”的下一句是什麽?

“浮雲遊子意”的下一句是落日故人情。